延时服务进行时
答疑解惑万家欢
小学部“1 x”课后延时服务之“一起作业吧”
系列报道（一）
春意盎然的华兴园里，伴着春日夕阳的余晖，课后延时服务正如火如荼地进行着。
“1 x”课后延时服务之“一起作业吧”为我校语、数、英老师辅导学生完成作业并答疑解惑的时段。为了让学生在课后延时上解决疑问，不再将问题带回家，各年级组老师经常在一起集思广益，讨论出很多答疑解惑的方法。
刚上课时，留足时间让学生自己写作业，在这一过程当中，由于学生的接受程度不一样，决定着完成作业的速度与质量也不一样。对于完成作业较快且作业质量较高的同学，老师们常常会结合学生特点和当天知识点精挑细选一些习题，有针对性地进行提优训练；对于完成作业稍慢的同学，老师们常常采取一对一的辅导方式，为他们耐心、仔细地讲解，直到听懂并且能够独立完成作业为止。
有的老师采用“面批面改”的方式，为学生答疑解惑，引导学生及时改今日之错，解今日之惑，切实减轻了学生课业负担，缓减了学生和家长的教育焦虑。
有的老师走进学生内心深处，和学生进行深度对话。教师最了解自己班级的学生，针对作业完成情况，无论是心浮气躁而导致的出错，还是粗心大意而造成的问题，老师们也都及时发现并通过第一时间沟通找到原因所在。因此，答疑解惑时段也让课后服务更有针对性。
有的老师提思路、讲方法、给建议，做到师生、教学共生。一方面对学有困难的学生加强面批讲解和答疑辅导，另一方面对作业优秀的学生激励表扬，不断增强其学习自信，让作业成为学生展示自我的平台。
正是有了多种形式的答疑解惑，学生们更愿意去参加课后延时服务，每天轻轻松松地离开校园，使减负落到实处。
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课后延时服务，促进教学共生。随着课后与学生接触的增多，教师对本班学生能有更全面、更深入的了解，从而及时调整教学方案，以此来提升教学质量。
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撰稿：胡恒凡
照片：陈蒙 赵振莹
编辑：操方
审核：丁小飞
审批：赵清
金陵华兴实验学校
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